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在多省实行课改后,自主命题、考纲各异,流动人口子女的教育考试成为受关注的社会问题。他们既不能融入当地城市参与公平竞争,又难以回归原籍,社会认同与自我认同趋于边缘化和被排斥化。按理说,“平权”是最合理的解决办法。但如果户籍制度、高考制度本身就存在问题,那么,再好的程序补丁也只会在实践中制造出新的断裂。

“这些现象的出现,正是需要我们反思之处。它反映出大学生就业的结构性矛盾,而从一定意义上,又是高校专业设置与市场需求错位的结果。”大学毕业生就业难问题,引起了正在参加浙江省“两会”的政协委员们的关注。

日本最近几天遭遇恶劣天气,全国遭受大规模降雪,不少地方出现了有记录以来的最低气温。据日本气象厅透露,这一次经过日本上空的寒流温度达到了零下42摄氏度。东京、横滨等地的气温都在今年入冬以后第一次下降到了零摄氏度以下,青森县、山口县的部分地区的气温还创下了观测史上的最低纪录。日本北部、西部的部分地区的大雪天给人们的出行带来了很多不便,部分地区的平均降雪量达到了30厘米左右。不少地区的积雪甚至超过了2米,广岛县北广岛町的积雪在昨天上午8时达到192厘米,也成为了该地区观测史上最高数值。

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教育部有关负责人表示,在加强大中城市义务教育阶段择校问题的调研的同时,还将推动各地以流入地和公办学校为主做好农民工子女教育工作。

起初,戴薇在老板的办公室哭诉,可无论上司如何解释,都似乎无法说服戴薇。“在这里工作三年了,这眼看过年了,我却失业了。”戴薇在电话里告诉记者,她的失业将给家庭经济造成一定压力,而且在不明就里的情况下,被“踢出局”,心理上无法承受。

教科社课标教材的实验都是以科研课题的形式进行,各科教材根据不同的要求开展相应的科研课题研究。例如,为了摸清全国科学教师的基本情况,我们在全国22个省、市作了大规模的调查工作,对科学教师素养进行了大规模的问卷调查,并联合南京大学教育系开展了针对科学教师素质的课题研究。在此基础上,我们编写出版了《科学究竟是什么》一书,对于教师的科学教学进行了有针对性的指导,受到广大实验区教师的欢迎。又如,为使课标教材稳健地可持续发展,在进一步完善已有教材的基础上,教科社以“基础教育教科书制度、评价及使用研究”为课题,以教育部中央教育科学研究所基础教育课程研究中心为首开始了对教材的深入研究。所有这些都为争取成为全国基础教育教材出版基地创造了条件。经过多年的努力,我们探索出了以科研为支撑的教材建设新模式,为打造教材出版基地创造了条件。

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成都市各中小学校纷纷结合自身特点,从课本开发入手,分门别类地编写了《国学堂》、《百韵金沙》、《童学堂》等传统文化教材,为学生创作“节日小报”提供丰富的资源。同时,结合学生认知规律,针对不同年龄段学生的特点,把语文、美术、体育、音乐、劳动等日常课程的内容与传统文化教育相结合,通过组织国学故事短剧汇演、古诗古乐鉴赏等学生们喜闻乐见的活动,引导他们在玩耍中逐渐学习书法、国画、篆刻等技能,并融入到“节日小报”的文字采编等各个环节当中。

从2004年到2010年,王齐荣践行先进办学理念,走过了6年援藏路。在此期间,西藏大学工学院在学科与师资建设、人才培养和科研等领域取得了长足发展,王齐荣也因为贡献突出,被评价为“靠得住、用得上、留得下”的援藏干部。

对读书人来说,一副好联,其实就是一首好诗或一篇好文章,何况是读书联。而如今肯将心力用于撰联的人已经不多了,好联尤其是好的读书联自然更是少见,这或是本人不自量力不断撰读书联的原因。(马斗全)

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精神文化建设是高职文化的核心和灵魂,包括了办学理念、学校精神、校训、校风、教风、学风、校徽、校歌等内容。

本报讯(记者 刘玉)中国南方航空集团“十分”关爱基金会日前向辽宁省教育基金会捐赠100万元,用于资助沈阳航空工业学院生活贫困、品学兼优的大学生。

学校在全面考核、择优认定的基础上,确定拟录取保送生人选,并结合考生的专业志愿,综合考虑其获奖、学习成绩、社会实践等情况确定拟录取专业。拟录取保送生名单将通过湘潭大学招生网和生源所在中学进行公示,公示期为一周。公示结束后,报教育部及生源所在地省级招生考试部门审核并办理相关手续,教育部将在阳光高考信息平台进行公示。学校收到生源所在地省级招生考试部门的录取审批表后发放录取通知书。

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科学技术是第一生产力。贯彻落实党的十七大精神,全面建设小康社会、加快推进现代化事业,必须大力发展科学技术。实现未来经济发展目标,关键是要加快转变发展方式,把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;把增强自主创新能力,建设创新型国家,真正摆在国家发展战略的核心位置。

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